IBLM21

Lingua Insegnamento:

Italiano. Gli studenti Erasmus possono sostenere l’esame in lingua inglese.
Testi di riferimento:

- Dix, A., Finlay, J., Abowd, G. D., & Beale, R. (2003). Human computer
interaction. Pearson Education.
Obiettivi formativi:

L'obiettivo del corso è quello di fornire informazioni e strumenti per comprendere il processo comunicativo mediato dalla tecnologia. In particolare, vengono descritte le strategie di interazione della percezione umana e del sistema cognitivo, nonché le tecniche di progettazionee realizzazione di strategie per la valutazione dell'usabilità e dell'accessibilità dei sistemi interattivi. Queste considerazioni costituiscono la base delle tecniche per progettare un'esperienza digitale soddisfacente, piacevole ed efficace. Lo studente sarà in grado di valutare i vantaggi e gli svantaggi di diverse opzioni progettuali per supportare un'efficace comunicazione digitale e trarre conclusioni appropriate basate su valutazioni di usabilità e accessibilità basate su test utente e altri metodi di ricerca scientifica.
Prerequisiti:

Conoscenza delle materie di base (Analisi Matematica, Fisica Geometria, Statistica, Informatica)
Metodi didattici:

Il programma sarà sviluppato mediante lezioni frontali, esercitazioni e attività di laboratorio
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Modalità d'esame:
PROVA SCRITTA: Prova scritta su tutto il programma svolto (possibilità di splittare il programma in due parziali )
+
PROVA ORALE PROGETTUALE: Realizzazione di un'interfaccia grafica (GUI) scritta in Matlab/Python con l'obiettivo di monitorare uno o più parametri dell'utente (basandosi di webcam, mouse/tastiera, microfono) e regolare il comportamento dell'interfaccia sulla base di un criterio stabilito dal programmatore. L'interfaccia dovrà essere illustrata tramite una presentazione ppt, da cui si evince lo stato dell'arte della tematica trattata, il metodo utilizzato, e si discutono limiti e sviluppi futuri. Il codice della GUI verrà analizzato in maniera dettagliata durante la prova orale progettuale.

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa vigente e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO, seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatto con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e concordare le misure previste. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Laura Marzetti, laura.marzetti@unich.it.
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

L’insegnamento contribuisce agli Obiettivi dell’Agenda 2030: Obiettivo 3 - Salute e benessere, attraverso lo studio di tecnologie per il monitoraggio e il trattamento; Obiettivo 9 - Imprese, innovazione e infrastrutture, attraverso l’analisi e la progettazione di dispositivi e sistemi biomedicali.
Altre Informazioni:

L'Interazione Uomo-Macchina è una disciplina che si occupa della progettazione, dello sviluppo e della valutazione di sistemi interattivi. Essa riguarda anche lo studio dei principali fenomeni e fattori (quali, caratteristiche fisiche del sistema, fattori psicologici, culturali, estetici, organizzativi) che determinano la qualità dell' esperienza d’uso. Il corso è suddiviso in tre parti fondamentali: - la prima è dedicata agli approfondimenti teorici sull’azione umana e l’errore umano, con focus sugli aspetti anatomo-funzionali degli organi coinvolti nella interazione uomo-macchina; - la seconda è orientata ad acquisire competenze sul lato machine (es. computer, robot etc.) - la terza è dedicata ad approfondire i sistemi di interfaccia tra uomo e macchina. Un'altra parte fondamentale del corso riguarda lo studio dei linguaggi di programmazione Matlab e Python.

1. L'umano:
– canale visivo
– canale uditivo
– canale aptico
– movimento
– memoria
– ragionamento
– risoluzione dei problemi
– acquisizione di abilità
– errore.
2. Il computer:
– dispositivi di input
– dispositivi di uscita
- realta virtuale
– memoria
- tempo di elaborazione.
3. L'interazione:
– Modelli di interazione
– Ergonomia
– Stili dell'interfaccia
– Contesto sociale dell'interazione.
5. Realtà virtuale:
- Realtà virtuale classica
- Realtà virtuale aumentata
- Head Mounted Display
6. Brain Computer Interface
7. Fondamenti di programmazione Matlab e Python (trasversale)